Les Détails

Manuel d’enseignement

Ce manuel clé en main contient 26 leçons nommées de A à Z. Chaque leçon comprend :

1. 1. sur la page de gauche:
  • une chansonnette qui présente brièvement la personne, l’endroit ou l’événement et qui sert d’outil mnémotechnique pour aider la compréhension et la rétention d’informations
  • une illustration, une photo ou une image historique
  • une courte biographie de la personne ou un récit historique de l’événement ou de l’endroit
  • des mots clés
2. sur la page de droite:
  • une section « Compréhension de la lecture » pour tester la compréhension des élèves par rapport à l’information présentée dans la leçon
  • une section « Questions avancées et propos à méditer » pour aller plus loin dans la compréhension du sujet illustré par la leçon
  • une section « Examen du contexte, des contrastes et des similitudes » pour encourager les élèves à creuser davantage
  • une section « À explorer » avec les liens vers des sites Internet où les élèves peuvent trouver des renseignements historiques supplémentaires

Guide de l’enseignant

  • Un guide des réponses aux questions posées dans le manuel d’enseignement
  • Un glossaire illustré contenant 150 termes utilisés dans les leçons
  • Des explications sur la façon d’utiliser les contenus de la trousse
  • De nombreuses activités suggérées visant à donner une compréhension approfondie du matériel incluant plusieurs jeux à réaliser en classe
  • Une rubrique faisant état de la pertinence du matériel dans le cadre du Programme de formation de l’école québécoise (2006) du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Québec

Jeu de cartes

  • Deux ensembles de cartes de A à Z avec une illustration et une chansonnette au recto et un court texte informatif au verso. Le contenu des cartes est le même que la partie informative des leçons du manuel. Les cartes sont essentielles pour réaliser en classe les activités présentées dans le manuel de l’enseignement et permettre aux élèves de s’approprier le contenu historique des leçons. Nous pensons que les élèves ont différents moyens pour apprendre et pour plusieurs, le fait d’avoir une carte en main peut contribuer à leur apprentissage.
  • Deux jeux de cartes avec des codes de couleur indiquant les sept (7) thèmes suivants :
    • Rouge = Sports
    • Vert = Militaire
    • Bleu = Lieux historiques
    • Violet = Sciences et technologie
    • Jaune = Pionniers et pionnières
    • Brun = Politiques
    • Orange = Droits de la personne
  • Les cartes peuvent être utilisées dans des jeux à faire en classe, comme le Bingo ou dans une chasse aux trésors. Les élèves peuvent facilement identifier les thèmes qui les interpellent davantage.

Affiche chronologique

Elle sert de repère pour le texte et situe le contexte sous-jacent sur une ligne du temps constituée d’événements importants d’envergures nationale et internationale incluant l’exploration, la Confédération, ou les guerres mondiales.

Matériel complémentaire

Les enseignants et enseignantes peuvent aider les élèves à apprendre l'histoire des Noirs du Canada grâce à des activités individuelles ou de groupe à faire en classe. Voici ce que vous trouverez dans chaque trousse :

  • 2 Mots croisés (Niveau I & II Vocabulaire)
  • Carte de Bingo
  • exercice visant à faire des liens entre les personnages qui ont exercé des métiers ou eu des vocations similaires
  • exercice visant à faire des liens entre des lieux dont les histoires ont des points communs
  • Mots croisés thématique portant sur le racisme et la discrimination au Canada
  • Mots cachés basé sur les personnages, les endroits ou les événements des leçons de l’ABC
  • exercice pour trouver des adjectifs qui décrivent le mieux certains personnages de l’ABC